今年秋季开学，吴忠市新建成的利通区第七小学北校区开始招生。“这所学校的投入使用是吴忠市促进优质教育资源普及化、基础教育均衡化发展的生动实践，更是探索集团化办学的一次积极创新。”第七小学党支部书记、校长刘贵丽介绍，今年北校区一年级6个班招收，共270人。

群众急难愁盼在哪里，教育改革的发力点就在哪里。近三年吴忠市新建、改扩建义务教育学校107所，新增学位40840个，学位供给进一步扩大;组建18个教育教学发展共同体，全市城乡一体化发展取得新进展。在市区组建两个办学集团，在成员校创建12个协作班，转移优质学校学位300个。

建设教育强国，基点在基础教育。吴忠市城乡学校面貌之变，是宁夏整体推进基础教育扩优提质、均衡发展，努力办好人民群众家门口教育的一个缩影。

(资料图)

这几年，同心县第一小学语文教师安芫生的学生越来越多。安老师的课堂通过网络直播到了同心县河西镇新村完全小学。2023年以来，同心县建成教育城域网、校园网核心节点和同心县“互联网+教育”教师智能研修中心，实现万兆到县、千兆到校、百兆到桌面的教育城域网覆盖目标，全县中小学基本实现了教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的“三全”目标。

同心县的教育变革，还体现在把教育质量提升列入“为民办实事”任务清单，将下马关镇、预旺镇、河西镇三个乡镇38所教学点的273名学生，整合后分别纳入师资力量更优质，教学条件更好的9所中心学校里就读，并通过政府购买服务的方式，配备了校车，有效解决学生上学远、上学难。

在银川，兴庆区是“教育高地”，教育成绩斐然，受益于集团化办学模式改革：成立10个中、小学教育集团，8个幼教集团，采用“名校+新校”“强校+弱校”“城市校+农村校”的模式，先后促成银川一中、银川二中、银川二十一小托管8所兴庆区属学校;引入华中师大、首都师范大学朝阳小学等区外优质教育资源，扩大优质教育资源覆盖面。如今的兴庆，从教成为热门职业，相关数据显示，2024年兴庆区教师岗位需求与报考人数平均比例超过1：25。

“教育优质均衡发展之路上，宁夏不让一名学生落下。”9月18日，自治区教育厅基础教育处相关负责人表示，加快建设高质量基础教育体系、让优质资源在学校间“流动”起来，保障每一个孩子公平受教育的机会，让人人都能因教育而“出彩”，是新时代赋予宁夏教育的重大命题。对此，宁夏多措并举，持续发力，不断促进教育发展成果更多惠及人民。

——不断完善健全财政教育投入持续稳定增长的供给机制。宁夏财政性教育经费占国内生产总值(GDP)比例连续11年超过5%，教育投入多项重点指标增幅排名全国前列。

——构建更加公平、更高质量的教育体系。截至2023年，学前教育毛入园率达91.96%;普惠性幼儿园覆盖率达91.13%;小学学龄儿童入学率达到100%，初中阶段毛入学率105.64%，均高于全国平均水平。

——通过一系列政策推动新时代教师队伍建设。目前，共有5人入选国家级教学名师、22人入选教育部名师名校长培养计划，还培养出117名自治区名师名校长、1.72万名县级以上骨干教师，教师专业化水平、创新能力大幅提升。

——通过“优质学校+新校”“优质学校+弱校”“城市学校+乡村学校”等模式推进集团化办学，接续扩大优质教育资源覆盖面。

——深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，在全国率先以省为单位建成智慧教育平台，率先实现省级平台与国家平台的双向互通，建成国家、省、市、县、校五级贯通、各级应用协同服务的大平台体系，实现优质资源串珠成链、智慧服务“一触即达”。

时光不语，记录着每一个奋斗的足迹。围绕让人民群众享受更加公平、更高质量的教育，宁夏正奋力谱写教育强区建设崭新篇章。

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